Jutuvestmine on lugude ja sündmuste jagamine sõnade, helide ja visuaalsete piltide kaudu. Tõhus jutuvestja köidab kuulajate tähelepanu ja täidab loo jutustamise eesmärgi, milleks võib olla meelelahutus, teabe edastamine, olulise elutunni õpetamine või kuulajate veenmine mingisuguseid meetmeid võtma. Jutustamismeetodid võivad sisaldada toonide kasutamise, animeeritud helide ja žestide kombinatsiooni ning digitaalseid tööriistu. Siin on strateegiad lugude jutustamise õpetamiseks.
Sammud
Samm 1. Õppige tõhusaid jutustamisvõtteid
Õpetage teistele lugude rääkimise kunsti, saades esmalt kaasahaaravaks jutuvestjaks.
- Võtke jutustamise klass. Registreeruge loo jutustamise töötoale kolledžis või rahvamajas.
- Harjutage lugude rääkimist. Tugevdage oma jutuvestmisoskust, kasutades võimalust, kui võimalik, rääkida oma kolleegidele, õpilastele, sõpradele, sugulastele ja naabritele asjakohaseid lugusid.
Samm 2. Pange tähele teiste reaktsioone teie lugudele
Tähelepanelikkus, naer, emotsionaalne reaktsioon ja/või pidev silmside näitavad, et olete oma jutustamise eesmärgi saavutanud. Kuulaja katsed teemat muuta, närvilised maneerid ja üldine tähelepanematus võivad viidata vajadusele kohandada teie jutustamistehnika tempot, tooni, detaile või muid elemente.
Samm 3. Parandage oma jutustamisoskust
Kui olete oma kuulajate tähelepanu kaotamas, veenduge, et teie lugu oleks teie publikule asjakohane ja et sellel oleks selge algus, keskpaik ja lõpp. Tehke kindlaks oma loo rääkimise põhjus ja kas see vastab teie kuulaja vajadustele.
Kasutage rekvisiite, helisid ja visuaalseid tööriistu. Kui õpetada väikelapsi, köidab lugu kummalise mjäuga kassist nende tähelepanu rohkem, kui sellega kaasneb teie tegeliku mjäu jutustamine. Et veenda täiskasvanuid teie arvamusele vastama või toodet müüma, võib piltide ja esitlustarkvara kasutamine lugu täiustada ja aidata teil jutustamise eesmärki saavutada
Samm 4. Tehke kindlaks, kas olete valmis teistele jutuvestmist õpetama
Teate, et olete jutustamise selgeks saanud, kui lapsed paluvad teil lugu ümber jutustada või täiskasvanud paluvad teil seda lugu teistega jagada. Muud märgid selle kohta, et olete jutustamismeister, on teie kuulajate pidev kaasamine ja/või positiivsed muutused käitumises loo jutustamise tagajärjel.
Samm 5. Tehke kindlaks oma jutuklassi vanuserühm
Teie õpilased võivad olla väikesed lapsed koolis, kus olete juba õpetaja. Või võivad nad olla täiskasvanud, kes annavad teile aru turundusettevõttes, kus olete juht.
Samm 6. Hinnake konkreetse vanuserühma vajadusi ja planeerige vastavalt
- Andke lastele selgitusi ja struktuuri. Väikesed lapsed vajavad struktureeritud tegevust, pidevat juhendamist ja suulisi juhiseid.
- Pakkuge täiskasvanutele ainekava, jaotusmaterjali ja lugemismaterjale. Teismelised ja täiskasvanud on rohkem isejuhtivad ja saavad kasu materjalidest, mida nad saavad ise lugeda, näiteks jutustamisvõtete ja eelseisvate ülesannete selgitus.
Samm 7. Õpetage jutustamisvõtteid
Jagage teadmisi ja oskusi, mille olete saanud tõhusaks jutuvestjaks.
Paluge klassil mõelda mõni huvitav lugu. Esitage ideid, mis on seotud konkreetse vanuserühma ja klassi eesmärgiga. Avaliku esinemise klass, mille eesmärk on täiustada täiskasvanute ühiskondlikku elu, räägib erinevaid lugusid kui rühm müüjaid, kes üritavad toodet müüa
Samm 8. Andke õpilastele tagasisidet
Jälgige oma kaasatust õpilaste lugusid kuulates ja klassikaaslaste reaktsioone. Pöörake erilist tähelepanu jutustamise kiirusele, toonile, detailidele, žestidele, rekvisiitidele ja graafikavahenditele.
- Julgustage õpilasi positiivse tagasisidega. Avalik esinemine on levinud hirm, seega kommenteerige asju, mida õpilased tegid hästi, et tekitada soov jätkata oma jutustamisoskuste täiustamist.
- Esitage konstruktiivset kriitikat. Selle asemel, et öelda, et lugu oli igav, juhtige õpilase tähelepanu loo valdkondadele, mida saab elavdada, lisades huvitavaid detaile või häälepöördeid.
